一、政策发布
1.5月9日，山东省教育厅等8部门发布《关于做好企业接收职业院校学生实习实训工作的通知》，省教育厅联合省发展改革委、省工业和信息化厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省国资委、山东省税务局、山东省银保监局印发通知，共同推动企业充分发挥重要办学主体作用，切实做好接收职业院校学生实习实训工作。
2.5月10号，民政部、中央政法委、中央网信办、国家发展改革委、工业和信息化部、公安部、财政部、住房城乡建设部、农业农村部联合印发了《关于深入推进智慧社区建设的意见》。智慧社区是充分应用大数据、云计算、人工智能等信息技术手段，整合社区各类服务资源，打造基于信息化、智能化管理与服务的社区治理新形态。为充分运用现代信息技术，不断提升城乡社区治理服务智慧化、智能化水平。
3.近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。到“十四五”时期末，基本建成文化数字化基础设施和服务平台，形成线上线下融合互动、立体覆盖的文化服务供给体系。到2035年，建成物理分布、逻辑关联、快速链接、高效搜索、全面共享、重点集成的国家文化大数据体系，中华文化全景呈现，中华文化数字化成果全民共享。
4.近日，山东省教育厅发布了《山东省教育信息化“十四五”规划》，总结“十三五”以来工作进展，分析“十四五”时期环境变化。《规划》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实立德树人根本任务，提出“123N（建设一张专网、打造两个平台、落实三项支撑、做实多套保障）”的发展思路和达到国际先进水平的发展目标，重点围绕基础设施、教育模式、数字资源、学习空间、教育治理、数字素养、要素集聚、安全保障等开展八项工作，实施十大工程，落实多项任务，形成有力支撑新时代人才培养的教育信息化创新发展体系。
5.近日，农业农村部办公厅、中国科协办公厅发布农办科﹝2022﹞18号《关于开展2022年科普服务高素质农民培育行动的通知》，为进一步加强科普工作服务高素质农民培育的广度和深度，加快提升农民科技文化素质，全面服务乡村人才振兴，农业农村部、中国科协共同开展科普服务高素质农民培育行动。
二、办学体系建设
1.5月7日，台州开放大学、浙江开放大学温岭学院分别举行更名揭牌仪式。
2.5月17日，山东省教育厅、潍坊市人民政府共建潍坊学院合作备忘录签约仪式在潍坊举行。省市共建潍坊学院，是贯彻落实省委、省政府推动山东由高等教育大省向高等教育强省转变的重要举措，也是潍坊市和潍坊学院校地合作、校城融合的深化和升级，体现了潍坊市推动高等教育高质量发展的责任担当。
3.5月20日，国家开放大学成功举办终身教育平台开通仪式，该平台正式上线，面向社会开放。
4.5月20日，莆田开放大学举行揭牌仪式。
5.5月20日，湖北开放大学与马来西亚林肯大学学院举行海外培训中心在线双向揭牌仪式。
6.5月20日，海南开放大学大安自贸港乡村振兴理论讲习所在乐东县大安镇成立。
7.近日，浙江开放大学量子数智学院揭牌仪式暨企业人才培养签约仪式在教工路校区举行。
三、教学科研
1.5月17日，为了更好的把党的九届五中全会报告中提出的“发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会”文件精神落实，探究实施途径，深化基层实践，北京市通州区教师研修中心（分院）技活职成部组织召开了通州区终身教育研讨会。
2.5月20日，河北省老年教育指导委员会成立暨第一次全体会议在河北开放大学双向视频会议室举行。
3.5月21日，江苏省人工智能与智能教育学术研讨会在江苏开放大学圆满举办。
4.近日，中国职业技术教育学会康养康育专业委员会成立大会在北京、沧州同步举行。在我国人口深度老龄化、少子化的大背景下，中国职业技术教育学会成立康养康育专委会，是落实好中央有关决策部署、服务国家重大战略的又一实际行动。刘英对国家开放大学发挥好专委会秘书处的引导作用，组织加强科研教研交流、产教融合、国际交流，开展专业支援、师资队伍建设和生产培养等方面提出了希望。
5.近日，“建功新时代 共圆强国梦”2022年两岸青年信息技术研学交流系列活动首场活动，在国家开放大学“沉浸式双向视频教室”举行。
四、社区教育与老年教育
1.5月18日，为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，充分发挥党的统一战线优势，创新党建模式，打造高效多能的基层组织工作新格局，由青岛西海岸新区隐珠学区教育服务中心指导，中共青岛西海岸新区隐珠街道墨香路社区委员会与中国民主建国会青岛市市直二支部共同参与的联建共创签约仪式，
2.5月18日，博州开放大学社区教育（老年教育）实践基地在博乐市百合花卉举行揭牌仪式。自博州开放大学为首批社区教育培训学校授牌以来，博州开放大学积极建设基层学习平台，不断拓宽非学历教育发展道路，切实担负起建设学习型社会的时代重任。
3.5月25日，在广州城市职业学院的发起倡议下，广东省内40所职业院校积极响应、共同参与的国内首个职业院校服务社区教育联盟在广州正式成立。
4.5月28日，成都首个社区知识共享站——卓锦城社区知识共享站正式呈现在居民面前，该共享站将在六月正式启动,这座社区知识共享站集社区共享大学、线上图书馆、便民服务为一体。
5.近日，广安社区大学揭牌仪式暨首届社区大课堂开班仪式在广安开放大学隆重举行。
6.近日，浙江省民政厅发布《高质量建设“和谐自治标杆区”2022社区治理创新行动计划》，聚焦聚力共同富裕与基层治理现代化，部署全年城乡社区治理创新工作，助力共同富裕示范区建设。
7.近日，教育部启动了社区教育“能者为师”实践创新项目推介工作。其中，杭州市滨江区社区学院的《“双减”背景下家长心理健康教育培训项目》入围首批启动名单。
五、非学历培训与社会服务
1.5月11日，江西省乡村振兴局与江西开放大学联合召开乡村振兴人才培养座谈会并签订战略合作协议。
2.5月13日，甘肃开放大学与兰州国学馆合作建立的“素质与思想政治教育基地”在兰州国学馆隆重举行挂牌、揭牌仪式。
3.5月16日，厦门开放大学建筑工程学院与厦门市胜驰建设工程有限公司举行校企合作签约仪式，包含《校企合作协议》和《现代学徒制培养协议》。
4.5月19日，河北开放大学与河北省教育捐助爱心联合会在南校区信息楼二楼会议室举行战略合作签约仪式。
5.5月19日，安徽财经大学副校长张焕明、继续教育学院院长王浩一行四人来访安徽开放大学签署战略合作协议。
6.5月19日，为进一步推进厦门开放大学挂钩帮扶工作，按照市委“1+1”精准挂钩帮扶机制，厦门开放大学与厦门特房嘉湾公司共同参加了挂钩联系村同安区洪塘镇埔后村党支部“促进乡村振兴实现共同富裕”的主题党日活动。
7.5月20日，海南开放大学与琼海市大路镇人民政府举办校地合作签约揭牌活动。
8.5月23日，湖南开放大学与中国银行湖南省分行举行全面战略合作暨“智慧校园”、党建共建协议签约仪式。
9.近日，河南开放大学校长孙斌带队赴国药集团河南医疗器械有限公司开展访企拓岗促就业暨校企合作洽谈，并签订了校企合作战略协议。
六、学分银行建设
1.5月12日，为贯彻落实教育部《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，稳步推进宁夏开放大学1+X证书试点工作，教育部“1+X JavaWeb应用开发职业技能等级证书”全国统一考试在宁夏开放大学成功举办，本次考试也是宁夏开放大学第一次开展“JavaWeb应用开发”职业技能等级证书的认证考试。
2.5月12日，为了促进学分银行建设领域的学术交流，进一步推动江苏省终身教育学分银行建设，由江苏省终身教育学分银行管理中心和《终身教育研究》编辑部共同主办的“学分银行建设推进研究论坛”，采用线上线下同步举行的方式隆重召开。
3.5月26日，宁夏开放大学为进一步加快宁夏终身教育学分银行内涵建设步伐，推动学分银行学习成果认证转换标准建立，助力职业教育人才培养模式改革，通过“线上+线下”的方式召开宁夏终身教育学分银行“书证融通”试点项目复审会。
七、国家职教高地创新发展近况
1.滨州医学院建构“1+2+2”就业服务体系 助力残疾人大学生高质量就业。滨州医学院作为全国首个招收残疾人大学生的本科高校，高度重视残疾人大学生就业工作，探索“构建一个垂直就业保障机制、建设两大就业平台、实施两大就业筑基工程”的 “1+2+2”就业服务体系，不断提升残疾人大学生的培养质量，推动残疾人大学生由就业向“乐业”转变，助力特殊群体大学生的高质量就业。
2.山东轻工职院着力构建国防育人体系。山东轻工职业学院坚守“为党育人，为国育才”使命，将国防教育作为落实立德树人根本任务的着力点，纳入育人体系常抓不懈，着力提升国防教育水平，切实提高学生整体素质。学校获“山东省高校国防知识竞赛活动优秀组织奖”“山东省学校国防教育系列活动优秀组织奖”“山东省高校征兵工作先进单位”等荣誉称号。
3.潍坊工程职院“五新”改革促进“非遗+专业”有序推进。为切实承担起高校文化传承创新的历史使命，潍坊工程职业学院多年来一直高度重视优秀传统文化育人工作，聚焦于高职院校非遗传承体系与专业人才培养体系不融合的难题，以“非遗传承创新+专业匠造培养”融合共生人才培养模式为主线，开展“五新”改革。
4.山东交通学院“四新模式”深化产教融合 推进现代产业学院建设。山东交通学院立足新发展阶段，坚持新发展理念，紧紧围绕学校“1167”工作布局，抢抓机遇，创新合作办学机制，与一流企业和行业协会共建现代产业学院，推动“政校企协”多方协同、深度融合，探索应用型人才培养新生态，为交通教育事业发展赋能提效。
5.威海职院推进办学体制机制改革 探索产教融合路径。威海职业学院从2016年开始系统推进三教改革，加大实训教学比重，到推出“生产性实训”，在教学中尽可能增加生产性元素，再到现在推行“实训性生产”，在学校内部创造更多真实的工作岗位、让学生边学习边工作，向社会输出一大批高技术技能型人才，毕业生到岗就能上手、成能手，深得用人单位好评。