在刚刚过去的2025年，浙江开放大学围绕中心工作，扎实推进年初制定的各项重点项目，在深化改革、数智赋能、思政引领、终身教育等方面取得了一系列阶段性成果，为高质量发展建设共同富裕示范区、加快打造“重要窗口”、谱写中国式现代化浙江篇章作出了新贡献。

一、深化三场景融通丰富终身学习档案库

持续完善“三场景融通的全民终身学习多跨应用大场景”建设，重构非学历成果目录和成果存储标准，实现成果数据从“浙学通”到“浙学银”的主动生成和无感存储。截至2025年12月，学分银行开户数达2500万余人，存入成果数超1.6亿条。印发《关于协助做好个人学习成果存储的通知》，拓展个人学习成果存储通道，新增技能人员职业资格证书等6类证书认证存储服务，覆盖2000余种证书。持续建设成人初高中学历提升毕业生信息数据库，存入课程信息116万条、毕业证信息43万余条。学分银行通过建立全民终身学习档案库，实现学习成果“一站式”存储、认定、转换与应用，得到《中国教育报》报道；在教育部数字赋能学习型社会建设主题活动中获汇报展示；“浙江省终身教育学分银行数字化改革的实践与探索”项目获中国教育技术协会数字教育创新成果奖。

二、开展微证书建设推动成果的认证转换

探索推进学习者短期学习成果的有效认证与转换，出台《终身学习微证书建设规范（试行）》，发布《人工智能通识课程微证书要求》《老年游学导师微证书要求》《浙江社区家庭教育“家长讲师”课程终身学习微证书要求》等3个微证书标准，工作成效获中国日报网等国家级媒体关注。发布《浙江开放大学成人高等教育学习成果转换名录（2025版）》，涵盖18个专业114项规则。推动高校开展产业工人学习成果认定转换规则建设，发布转换规则232条。组织高校通过学分银行开展在线开放课程跨校学分互认，实现转换6.5万余人次、12.97万学分。

三、创新学习激励机制，丰富多跨应用场景

持续创新学习激励机制，与浙江出版集团合作推出“积学成炬，点亮未来”学习积分兑换活动。发布《关于开展学分银行积分广场共建共享的通知》，推动学习积分专区建设；组织指导服务体系开展积分兑换活动，累计上架商品1800余种，兑换商品6.7万余次。基于学习激励机制建设成果提交的“场景融通、积分有礼 激活终身学习内生动力”案例，入选教育部职成司和职业教育发展中心联合推出的“学习型社会建设重点任务典型案例”。

四、提升教育资源质量，助力高教强省建设

共享平台持续汇聚高校课程优质资源，推进在线开放课程共享应用和学分认定转换。目前，课程平台开设MOOC课程4682门，教师2.96万人，学生471.13万人，国家级和省级精品课程总计1285门，其中2025年平台有3门课程获得国家级课程认定、36门课程获得省级荣誉。滚动发布14期跨校共享在线开放课程14546门，依托学分银行推动在线开放课程学分互认转换28万人次、57万余学分。2025春、秋季学期平台开课2201门；发布各学期跨校共享开课情况报告，学生选课人次超116万。

来源：浙江开放大学